<tbody id='5s17zxxc'></tbody>
  • <small id='loxdxtks'></small><noframes id='xy82zog5'>

    散文
    散文诗精选 幼儿
    时间:2020-09-05浏览次数:
    第1首:再见吧,幼儿园今天是我最后一次站在这里,和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜!再过几天,我就要进小学做个一年级小学生,坐在明亮的教室里读书、写字,多么神气!亲爱的老师,我有很多话想对您说,三年前,我第一次来到这里,玩具扔满地,还要发脾气。今天,站在这里的还是我自己,玩具自己收,衣服自己穿,餐具自己洗,还会唱歌、画画、讲故事,做游戏,懂得了许多道理。亲爱的老师,我从心里感谢您。再见吧,老师!再见吧,幼儿园!以后,我一定来看您抒情散文精选,向您汇报我的学习成绩。篇一:毕业诗幼儿园教案反思一、活动目标:1、感受诗歌意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。2、共同回忆幼儿园生活,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。二、活动准备:1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。3、幼儿用书30~31页。4、语言磁带。三、活动重点:感受诗歌意境,初步理解诗歌内容。四、活动难点:学习有感情地朗诵诗歌,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。五、活动过程:1、设置问题情景,引发幼儿回忆。(1)再过几天,你们就要离开幼儿园了,在幼儿园的三年里,你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友,你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?(3)三年来,你觉得自己哪方面有进步?2、欣赏并学习毕业诗。(1)小朋友们,你们马上就要毕业了,大家心里都有什么感受,有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书,说说毕业前夕的心里话,用绘画的方式记录下来。(2)出示图文结合的诗歌图,朗诵诗歌,帮助幼儿记忆诗歌内容。3、根据诗歌的感情色彩,选择适合的背景进行匹配。(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐,请幼儿为诗歌选择背景音乐,并说出理由。(2)根据幼儿的选择,配上毕业诗再次朗诵。(3)选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有表情地进行朗诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行表现。六、活动反思:又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》,每当孩子们毕业时,都要学习这首儿歌,每次活动时,我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。在活动的一开始,我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光,回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈,到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着。我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:"幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动,都描述得清清楚楚。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着,我又提出了第二个问题:"即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得","不想离开幼儿园","我还会回来的"……虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们:"其实,毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码,以后想老师和好朋友的时候,可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了,所以接下来的时间里,老师希望你们能更加团结、友爱,多做一些让好朋友开心的事情,不要再乱打架了。毕业以后,大家就会永远的想着你抒情散文精选,还会牢牢地记住你。"篇二:毕业诗幼儿园教案反思活动设计背景《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中,我和孩子们一起回忆以前的美好时光,感受孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着;而且,我还意外地发现,利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。活动目标1、体会诗歌表达的情感散文,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力4、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵。教学重点、难点重难点分析:重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵难点——体会诗歌表达的情活动准备物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片,电脑、电视知识——回忆在园生活学习的情景活动方式:集体活动过程一、导入谈话:你准备去哪个学校上学?二、展开1、师:你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌,名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师:再过几天,小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书、写字多么神气!2、回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片,小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事。。。。。。3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗?师:小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。。。。。。还荣获到了各种奖励4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢?引导幼儿大胆说自己的心里话,欣赏诗歌的第三段5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵教学反思幼儿园的这首《毕业诗》抒情散文精选,描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中,我和孩子们一起回忆以前的美好时光,感受孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着;而且,我还意外地发现,利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。活动开始之前,我播放了一段大学生毕业”的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时,他们的表情变得严肃了,似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下,我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动,都描述得清清楚楚的。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着,我又提出了第二个问题:即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是舍不得”,虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了,感觉鼻子酸酸的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子,我便开始转移话题。我说:其实,毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时候,可以打电话。不过,老师有个建议,我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开,所以接下来的时间里,我希望你们能更团结、更友爱,多做一些让好朋友开心的事情。毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。”听了我的话之后,孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着,真是太感人了。在大班毕业典礼上,班级孩子在老师的指挥下有感情的朗诵了毕业诗,特别是那段对爸爸妈妈的爱,让在场的很多家长都潸然泪下,感叹孩子的才成长。幼儿无论处于哪个阶段在学前期都是养成良好习惯的最好时机。一个闪失就容易让幼儿走弯路。那是一次晨间活动,让幼儿们在走廊上选自己喜欢的体育器械玩。起先幼儿们都是每人去拿一样,玩的都挺好的。可是当你等下再看时你会看见地上随处是乱扔的绳子、呼啦圈等。还会看见几个幼儿就像没看见一样从这些器械上面踩过。那时看了真的让我火气十分的大,好想冲过去把他们叫过来并严厉的批评一顿。但又仔细一想,我火气这样大,发出来有必要吗?孩子知道我的想法吗?算了还是心平气和的跟他们讲讲吧,毕竟他们还小嘛。于是我把他们集中起来,给他们讲了有关此事的例子和一些这样做的不好之处。第二天,早晨依旧是晨间活动。幼儿们跟着另一个老师在跑步,我就站在旁边随手放了一个呼啦圈,看有多少孩子会看见并主动的放好呼啦圈。结果出呼我意料,居然一个也没有。正当我失望时徐心成小朋友跑来看见了呼啦圈,伸出2只小手轻轻的捡起来并放回原来的地方,摆放好后他继续跑步去了。当时心想:还好,有一个小朋友记住我的话了,看来效果不错。”在接下去的几天里,我每天都给幼儿灌输行为习惯方面的知识。我相信不久的将来,幼儿一定会在行为习惯方面做的很好
    优美散文网 关于感恩的散文 龙应台散文 抒情散文精选
  • <small id='n3hoyc53'></small><noframes id='ag4l6n64'>

      <tbody id='fg54im1b'></tbody>
  • <small id='gov6v1m9'></small><noframes id='6hexrq52'>

      <tbody id='v7kyvt9y'></tbody>